Delicious, más potente de lo que imaginas

Supongo que ya conoces delicious una aplicación web que te permite mantener tus páginas favoritas disponibles desde cualquier equipo, etiquetadas, comentadas y con la posibilidad de compartirlas con el resto del mundo. Si no lo conoces no esperes ni un minuto para darte de alta y empezar a enviar páginas.

Una de las características más importantes de delicious es su sistema de etiquetas. Cada entrada que hagas puede llevar tantas etiquetas como desees para su correcta clasificación. El propio sistema te va proponiendo posibilidades, ya sea basadas en las que ya tienes o en las que otros usuarios han utilizado para esa misma página. Además cada uno de las etiquetas que crees tiene su propia URL, por ejemplo puedes acceder a mis enlaces sobre el propio delicious accediendo a http://delicious.com/juananruiz/delicious.

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Entornos personales de aprendizaje

Cuando hablamos de formación a distancia normalmente pensamos en un Sistema de Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual: Moodle, Sakai o BlackBoard (antes WebCT). En resumen, una plataforma en la que alguien propone una serie de cursos, los dota de una serie de contenidos, recluta a un grupo de estudiantes y los pone a leer artículos, enviar trabajos y participar en los foros.

Este planteamiento nunca me ha entusiasmado, pues, en definitiva, se limita a reproducir el sistema educativo que tenemos en las aulas con pocas de sus ventajas y muchos de sus inconvenientes.

Viendo la explosión actual de herramientas de redes sociales, empecé a soñar con la posibilidad de montar un entorno virtual de aprendizaje haciendo uso de las que nos resultaran más convenientes en función de cada actividad formativa y de las materias tratadas.

Por poner un ejemplo: en un curso sobre Historia del Arte podríamos usar Flickr para compartir imágenes y anotarlas, Del.icio.us para compartir y comentar recursos web relacionados con la materia y un wiki para ir publicando nuestro trabajo.

Entiendo que para hacer esto realidad hace falta un gran cambio de mentalidad en alumnos, educadores y gestores de la formación, pero si queremos estar abiertos al futuro, si queremos utilizar toda la potencia que nos ofrece la red para aprender, creo que la corriente discurre con más fuerza por este cauce que por el más avanzado sistema de gestión del aprendizaje con el nadie pudiera soñar jamás.

Toda esta reflexión ha salido a la palestra gracias al descubrimiento (vía Eraser) de un extenso monográfico sobre el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje aparecido en la revista electrónica eLearning Papers.

La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje personales (técnica “uno para mí”), que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.

Universidad 2.0 un web social para modernizar la gestión universitaria

Mosca al vuelo sobre azulPor cuestiones de trabajo y por interés personal, he creado hace poco mi primera “web social” (tachán): Universidad 2.0. Este es un sitio donde cualquiera puede leer, opinar o votar una colección de artículos sobre modernización de la gestión universitaria (que es más o menos a lo que yo me dedico, aunque al final se lleva uno todo el día solucionando problemas de windows, haciendo copias de seguridad y contestando el teléfono)

Si tienes tiempo y ganas también puedes darte de alta y enviar artículos que encuentres interesantes en torno a ese tema.

En fin para que os hagáis una idea os dejo una pequeña selección de los artículos que tenemos hasta el momento: