Entornos personales de aprendizaje

Cuando hablamos de formación a distancia normalmente pensamos en un Sistema de Gestión de Aprendizaje o Campus Virtual: Moodle, Sakai o BlackBoard (antes WebCT). En resumen, una plataforma en la que alguien propone una serie de cursos, los dota de una serie de contenidos, recluta a un grupo de estudiantes y los pone a leer artículos, enviar trabajos y participar en los foros.

Este planteamiento nunca me ha entusiasmado, pues, en definitiva, se limita a reproducir el sistema educativo que tenemos en las aulas con pocas de sus ventajas y muchos de sus inconvenientes.

Viendo la explosión actual de herramientas de redes sociales, empecé a soñar con la posibilidad de montar un entorno virtual de aprendizaje haciendo uso de las que nos resultaran más convenientes en función de cada actividad formativa y de las materias tratadas.

Por poner un ejemplo: en un curso sobre Historia del Arte podríamos usar Flickr para compartir imágenes y anotarlas, Del.icio.us para compartir y comentar recursos web relacionados con la materia y un wiki para ir publicando nuestro trabajo.

Entiendo que para hacer esto realidad hace falta un gran cambio de mentalidad en alumnos, educadores y gestores de la formación, pero si queremos estar abiertos al futuro, si queremos utilizar toda la potencia que nos ofrece la red para aprender, creo que la corriente discurre con más fuerza por este cauce que por el más avanzado sistema de gestión del aprendizaje con el nadie pudiera soñar jamás.

Toda esta reflexión ha salido a la palestra gracias al descubrimiento (vía Eraser) de un extenso monográfico sobre el tema de los Entornos Personales de Aprendizaje aparecido en la revista electrónica eLearning Papers.

La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje personales (técnica “uno para mí”), que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.

2 comentarios en “Entornos personales de aprendizaje

  1. Okey, estoy atascado en la Universidad, Hace mucho tiempo habia asistido a un foro sobre de Foto Reading y me propuse usar esta tecnica. en el Scibd esta el libro de teoria Sistema de lectura con toda la mente, me lo guarde en la Compu y a leer. En este momento en que lo estoy probando ya el semestre termino es decir no hay la presion del examen y para ser benevolente conmigo mismo utilice la Materia de Logica (Me parecio mas facil que estadisticas) y lo reduje un poco, es decir no trate de foleer todo el libro, no en trozos mas pequeños sin importar si se entiende o no. Al siguiente dia en la mañana UUUhhhh que bueno, no solamente sabia en donde estaban las cosas sino que ademas tenia perfecto dominio de la materia y comprendia cosas en su concepcion interna y me gusto. Trate de volver al siguiente dia de hacer lo mismo y no pude mi cerebro buscaba leer y no fotografiar. devo volver a leer la primera parte a ver si todavia sigue tan fresca como la primera vez. Pero el punto es que vale la pena intentarlo, si me aceptan en su blog me gustaria participar activamente

  2. Hice el curso de photoreading hace un tiempo ya, y muy caropor cierto. Usé la técnica muchas veces pero debo decir que si bien obtuve algunos beneficios, no fueron tan significativos para mi ni alcancé a dominar materias para exámenes o esas cosas que se prometían en el curso. Sin contar que la instructora se borró cuando necesitamos de ella. De modo que no pude o no supe sacar provecho de esta herramienta que promete ser maravillosa. Me gustaría saber si hay otros que la han probado y como les fue.

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